Июньские летние экологические хлопоты: в эколого-биологическом Центре школьники Батайска ухаживали за растениями и питомцами

Летняя экологическая практика – это прекрасная пора помочь не только на учебно-опытном участке эколого-биологического Центра, где  более 60 мальчишек и девчонок МБОУ СОШ №2, 5, 6, Гимназия №7 вооружившись садовым инструментом, поливали цветы, удаляли сорняки на учебно-опытном участке Центра. Кроме того, ребята знакомились и ухаживали за питомцами живого уголка – черепахами красноухими Средиземноморскими и сухопутной, с шустрыми грызунами - шиншиллами,  аквариумными рыбками, веселыми попугаями и  моллюсками - ахатинами.

Так здорово, когда дети искренне увлечены, хотят познать и увидеть собственными глазами новое. Что может быть интереснее познания окружающего мира. Мира огромного и удивительно прекрасного. Перед ребятами стояли проблемные вопросы: можно ли вырастить в квартире кипарисовое деревце, наполнив ее свежим ароматом; как размножаются растения из особого мира  - мира суккулентов;  а как увеличить количество растений без особых затрат  - гортензию  - королеву сада? Все это ребята увидели  и познавали  в нашем «Кабинете природы» экологической тропы.

На протяжении маршрута экологической тропы учащиеся проходили 11 станций, т.е. остановок, где ребята из МБОУ СОШ №2,5,6, Гимназия №7 познакомились с  представителями флоры и их особенностями - это субтропические культуры: гранат, инжир, лимон, пальма; араукарией-хвойным растением, названной комнатной елью; с многочисленными растениями-суккулентами, среди которых Опунция семейства Кактусовых более 3 метров высотой. И только в Экоцентре нашего города можно познакомиться с растениями-краснокнижниками: ковыль украинский и красивейший, астрагал понтийский, эремурус красивейший, пион тонколистный, катран приморский.

На станции «Теплица, школьники увидели современный стеллаж, используемый  для черенкования растений. А водоем, на поверхности воды которого плавают округлые листья и  цветки белой кувшинки – нимфеи, особенно поразили ребят

В результате экологической практики в Центр детском эколого-биологическом интересным направлением является опытническая деятельность с учащимися, которая является продолжением учебной программы многих предметов: биологии, экологии, трудового обучения, химии.  На первый план выходит необходимость формирования у детей таких качеств как способность к проектной и творческой деятельности.

Ребята увидели результаты работы над проектами в летний период и самостоятельно выполняли биологические элементы размножения растений:
•    «Зеленое черенкование гортензии крупнолистной и метельчатой»
•    «Размножение замиокулькаса листом»
•    «Влияние стимуляторов роста на укореняемость черенков петунии ампельной»
•    «Выращивание самшита вечнозеленого из стеблевых черенков»
•    «Семенное размножение кипариса вечнозеленого».

В процессе опытнической работы учащимся приходится выполнять большое количество различных агротехнологических операций, проводить наблюдения и учёты, делать диагностику обеспеченности растений элементами питания в период вегетации, прогнозировать результаты своего труда,  грамотно оформлять завершённое исследование.

Великий  К. Ушинский считал, что день, проведенный ребенком на природе, «стоит многих недель, проведенных на учебной скамье».

Только находясь наедине с природой, учащиеся получают  живое восприятие реального мира в сочетании с личным практическим опытом его освоения.

Галина Емельянова, методист ЦДЭБ
Фото: ЦДЭБ