Батайские педагоги вышли в финал Всероссийского конкурса.
В Липецке прошёл финальный этап Всероссийского конкурса «Лучший учитель родного языка и родной литературы». В День языков народов Российской Федерации чествовали тех, благодаря кому дети открывают для себя богатство родной речи. Среди финалистов было и два батайских педагога — учитель русского языка и литературы гимназии № 7 Елена Александровна Захарченко и учитель-логопед детского сада № 148 «Сказкоград» Виктория Михайловна Курилова.
О том, как прошел конкурс, узнала газета «Вперед».
Живое слово
В Липецке завершился V Всероссийский конкурс «Лучший учитель родного языка и родной литературы». Финальный этап проходил с 7 по 11 сентября, в нем приняли участие 131 педагог из 87 регионов. Они представили 38 языков народов России.
Уточним, что юбилейный конкурс прошел в Год единства народов России и Год дошкольного образования в системе образования. Он объединяет учителей и воспитателей, которые развивают практики языкового образования и помогают детям приобщаться к родному языку, литературе и культуре своего народа
Всего юбилейный конкурс собрал 85 учителей и 46 воспитателей. За пять дней участники демонстрировали свои методики, проводили уроки и занятия с детьми. В программу вошли «Методическая мастерская» и «Урок» для учителей. Нужно было выбрать тему и за 35 минут рассказать о красоте родного языка. Один из педагогов, например, выбрал произведение Джамалдина Яндиева «Со ваьча лоамашка».
Батайск на конкурсе представляли сразу два педагога. Елена Захарченко и Виктория Курилова вышли в федеральный этап и отправились в Липецк представлять не только родной город, но и весь донской край.
По словам конкурсанток, праздник начался со знаменитой песни «Московские окна», которую написал местный уроженец, композитор Тихон Хренников, чья жизнь неразрывно связана с его малой родиной, и исполнения гимна РФ.
Было отмечено, что учитель родного языка — это хранитель культурного кода, передающий историю и традиции своего народа через родное слово. Каждый участник конкурса сможет поделиться своим мастерством и перенять опыт коллег.
— Что может быть важнее вашей профессии? Вряд ли может быть что-то более серьёзное и более важное. Надо признаться, что вы самые главные люди на Земле, — сказал губернатор Липецкой области Игорь Артамонов, обращаясь к педагогам. Он отметил, что дети, которые исполняли на сцене гимн, смотрели именно на учителей, и пожелал участникам конкурса обмена опытом, дружбы, обратив внимание, что самое ценное в конкурсе — это общение.
Великое дело
Для батайских педагогов участие в финале стало не только профессиональным признанием, но и возможностью обменяться опытом с коллегами из разных регионов, увидеть, как по-разному, но с одинаковой искренностью в школах России сохраняют и развивают любовь к родному слову.
Конкурсная программа включала представление собственных педагогических практик, проведение открытых уроков, мастер-классов и дискуссий. Каждый участник демонстрировал не просто методику, а свой подход к тому, как сделать язык близким и понятным для современных детей, как через тексты и образы передать им культурный код народа.
По словам учителя русского языка и литературы гимназии № 7 Елены Захарченко, словесники со всей страны представляли свои практики преподавания родных языков, проводили открытые уроки, делились опытом и вдохновлялись.
— Когда видишь, с какой любовью педагоги говорят о своих родных языках, понимаешь: мы делаем великое дело. Мы не просто учим правилам — мы храним душу народа, его историю и культуру. Липецк встретил нас невероятным гостеприимством. Атмосфера конкурса была пропитана поддержкой, а не соперничеством. Вернулась с багажом новых идей и тёплыми воспоминаниями. Спасибо Конкурсу за то, что теперь в моей жизни есть такое яркое педагогическое сообщество! – поделилась она.
Для гимназии № 7 и всего педагогического сообщества Ростовской области участие Елены Александровны в финале стало важным событием. Новые практики, идеи и контакты, привезённые из Липецка, уже в ближайшее время могут найти отражение в уроках, внеклассных проектах и методических разработках. А главное в том, как школьники будут воспринимать родной язык: не как набор правил для экзамена, а как ценность, которую хочется беречь и развивать.
Слова педагога точно отражают дух конкурса: это не столько соревнование, сколько пространство профессионального единства. Здесь не противопоставляют методики, а собирают общую мозаику подходов, где у каждого региона свой уникальный фрагмент.
Копилка уроков
Что касается Виктории Куриловой, учителя-логопеда детского сада № 148 «Сказкоград», то, несмотря на специфику своей работы, она уверенно заявила о себе на всероссийской площадке, показав, что развитие родной речи начинается задолго до школьных уроков литературы, в самом раннем детстве. Конкурс «Лучший учитель родного языка и родной литературы» традиционно объединяет не только школьных учителей, но и специалистов, чья работа лежит в основе языкового развития детей. Ведь родной язык — это живая среда, которую создают не только на уроках, но и в повседневной жизни, в играх, в разговорах, в сказках, которые читают перед сном.
На конкурсе Виктория Михайловна представила не просто набор практик, а целостную систему работы с детской речью. В её арсенале были авторские дидактические игры, которые превращают сложные логопедические задачи в увлекательное приключение. Через игру ребёнок учится слышать звуки, различать оттенки слов, выстраивать фразы, и делает это без напряжения, с радостью и интересом.
Одним из ключевых испытаний для участников стало открытое занятие. Виктория Михайловна провела его так, что даже зрители, далёкие от логопедии, смогли прочувствовать: правильная речь — это не про «выговаривать букву Р», а про уверенность, про возможность быть услышанным, про право ребёнка свободно выражать свои мысли. Её методика строится на бережном отношении к темпу развития каждого малыша и на умении видеть в каждом маленьком «неправильном» слове потенциал для роста.
Не менее важным стал и мастер-класс, где она поделилась своими игровыми приёмами с коллегами из разных регионов страны. Педагоги с интересом разбирали механики игр, обсуждали, как адаптировать их под разные возрастные группы и речевые задачи. Обмен опытом на таких площадках особенно ценен: он позволяет собрать «копилку лучших практик», которые потом будут работать в детских садах и школах по всей России.
Конкурс «Лучший учитель родного языка и родной литературы» ещё раз напомнил: роль учителя-словесника выходит далеко за рамки школьной программы. Именно эти педагоги становятся проводниками в мир культуры, помогают детям услышать голос предков в строках классики, почувствовать красоту и силу родного слова. И сделать его своей опорой на всю жизнь.
Алена Васнецова
Фото управления образования города.
